信息技术与小学数学学科的融合研究

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摘要：在小学课堂教学中，数学是一门逻辑性较强、难度较高的学科，长期传统的数学教学模式让学生对数学产生了厌学情绪.在高速发展的信息化时代，教师也可以考虑运用大数据进行教学，可以有效拓展数学教学资源，提高教学效率，精准掌握数学知识点，丰富学生的知识系统.为此，需要教师结合自身的教学经验与教学实际，积极探（剩余4448字）

试读结束

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