数学语言能力培养中的“时空情境”创设

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摘要：会用数学的语言表达现实世界是数学教育的育人理念之一.本文从培养数学语言的两大核心素养——数学建模和数据分析与生活紧密相连的特征出发，结合教学实践案例，进一步阐述利用“时空情境”的巧创设对于激发学生探究的兴趣和提升数学语言能力的积极作用.

关键词：数学语言；时空情境；数学建模；数据分析

数学作为（剩余3765字）

试读结束

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