核心素养视域下提升情境与问题融合 质量的策略探析

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《义务教育物理课程标准（2022年版）》中指出，试题命制应反映物理学科本质，重视物理内容在真实情境中的应用；设计能展示学生思维过程的问题；设计便于探究和实践的任务，让学生运用所学的物理知识解决遇到的问题。情境化试题是检验学生核心素养是否达成的有效方式，是促进学生核心素养发展的重要载体。情境化试题结构多以“情境十问题”的方式呈现，能否有效融合情境与问题是试题质量的重要标准。（剩余4072字）

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