素养导向的普通高中物理学生实验单元整体设计

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单元是指整体中自成系统，自为一组的单位。教师们以往普遍认为的单元，是通过知识的关联来划分的。例如，人教版《普通高中教科书物理必修第三册》第十二章“电能能量守恒定律"就是一个单元，“实验：电池电动势和内阻的测量"安排在该单元则是因为需要应用单元内的知识，即闭合电路欧姆定律。然而，当下教学理论中的单元不仅仅要指向学生学习内容的掌握，更需要立足学生素养的发展，应该是以素养为导向的单元。（剩余3635字）

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