以“问题促探究”成就批判性思维发展

——以“滑动变阻器的分压式和限流式接法”为例

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1问题的提出

在中学物理教学中，滑动变阻器分压和限流接法的学习为培养学生的批判性思维提供了良好契机。批判性思维是当前教育领域的重要目标，被视为创新能力和综合素质的关键组成部分。它强调对信息进行深入分析、评估和推理，而不是被动接受。在物理学科中，由于物理现象和规律的复杂性和多样性，学生需要不断地提出问题、分析问题、解决问题，这一过程本身就蕴含着批判性思维的培养。（剩余5665字）

试读结束

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