数字技术融入的大单元教学实践应用案例分析

——以人教版五年级上册“ 用字母表示数” 为例

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关键词：数字技术;大单元教学;小学数学

中图分类号：G434 文献标识码：A

一、背景

2022年4月，教育部发布新一版《义务教育课程标准》（以下简称“2022版课标”），强调课程实施要全面把握核心素养，立足学生核心素养发展。“核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。（剩余4626字）

试读结束

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