浅谈“大观念”视域下小学生英语自主阅读能力培养的策略

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随着人们对英语学习重视程度的提高，对小学英语教学也提出了更高要求。“大观念”视域下，然而目前的小学英语阅读仍然存在一些不足，导致出现个别学生英语阅读水平不高、英语学习兴趣不足的现象。本文从增加课内外阅读量、课内外阅读教材融合、对课外阅读教材的选择以及科学培养阅读能力这四个方面入手，阐述了小学生英语自主阅读能力的培养策略。（剩余1313字）

试读结束

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