小学低段数学游戏性作业的实践与思考

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在小学数学教学中，加减法运算是基础且重要的内容。然而，以往的作业形式往往单调乏味，难以激发学生的学习兴趣。因此，本文尝试将卡片游戏引入加减法作业中，以期通过游戏的形式增加作业的趣味性，提高学生的学习效果。

一、卡片游戏性作业的设计与实施

首先，学生亲手制作一系列20以内的加减法算式卡片，每张卡片上写一个算式，如“7+5=？”“12-3=？”等。（剩余1990字）

试读结束

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