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摘要：本文旨在探讨大班幼儿在数学区域活动中的自主性发展。通过深入分析大班幼儿在数学区域活动中的自主性表现及影响因素，提出了优化活动设计、加强教师指导、创设良好环境以及加强家园合作等具体策略，以期望能够提高幼儿在数学区域活动中的自主性。研究发现，大班幼儿在数学区域活动中能够展现出自主选择活动内容、自主解决问题以及自主调节活动进度等自主性行为。（剩余2011字）
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大班幼儿在数学区域活动中的自主性影响因素和策略
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