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精心设计作业，发挥作业的育人导向功能，从作业诊断中得到启示，让作业深入教与学的全过程，实现以生为本，为学而教。下面以人教版四年级上册“三位数乘两位数"为例，阐述课前、课后作业设计的内容及作业诊断后得到的启示。
一、前置作业，向学生借智慧
前置作业是新知学习之前对新知预先学习的作业，起到复习和提前探究的目的。（剩余3386字）
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从作业设计得到的启示
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