从文化符号到生命体验

——中华优秀传统文化教学中“具身育人”的实践研究

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一、引言：中华优秀传统文化教育的时代召唤与现实挑战

中华优秀传统文化是中华民族的精神根基，将其融入国民教育是培育文化自信、弘扬民族精神的核心路径。作为文化传承的重要载体，小学语文教材系统收录了《静夜思》《愚公移山》等经典文本，以及端午包粽、赵州桥建造等民俗与科技智慧知识，这些内容不仅承担着语言教学功能，更肩负着“立德树人"的育人使命。（剩余5137字）

试读结束

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