英语语篇"问题+"路径刍探

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"）指出，在确定课程目标和教学内容时，要充分发挥核心素养的统领作用。教师在英语课堂中，要围绕核心素养，引导学生学思结合、学用结合和学创结合。由此可见，教师的有效“引导"不可或缺。在课堂上，教师的有效导学多见于教师精巧的“设问”，依据学生学情和语篇内容等主客观因素，从整体上设计一系列指向目标达成的，由浅及深、衔接恰当的问题链，帮助学生从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的学习。（剩余5309字）

试读结束

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