让数学教学永葆“数学味”

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在新课程理念倡导下，活动式学习、生活式学习、跨学科式学习等新型数学学习方式给传统沉闷、单调的数学课堂教学带来了生机与活力，成为当前数学课堂的一道亮丽风景线。然而，有的教师由于对新课程教学理念的理解仍显肤浅，导致数学教学停留于表面，失去了数学课堂本应有的数学味，影响了教学效果。下面结合一位教师执教一年级的“生活中的数”，撷取几个案例与大家一起思考。（剩余2316字）

试读结束

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