小学数学跨学科课堂研究

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【摘要】小学数学跨学科课堂以“学科+”理念为核心，旨在提升学生的数学核心素养。教学实践中，通过精准细化教学目标，将数学与语文、艺术、道法、体育及劳动结合，深度融合各学科资源，创设出多元教学情境以促进学生素养内化，实现跨学科知识技能的迁移与深度学习。教学过程中实施阶段性评价，运用诊断性、过程性和总结性评价，确保教学起点准确、过程导航有效、教学质量扎实。（剩余5390字）

试读结束

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