深度学习下的语文课堂教学探索

——以《落花生》教学为例

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【摘要】深度学习作为一种鼓励学生深入挖掘和理解知识本质的学习方法，正逐渐成为教育改革的重要方向。在小学语文教学中实施深度学习策略，包含建立学习机制，促进主动参与，强化学习动机;整合学习内容，突出联系重构，彰显学习内容;引导深度探究，发展高阶思维，纵深学习过程;引导实践创新，促进迁移运用，保障语文学习结果。（剩余5020字）

试读结束

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