情境教学法在道德与法治教学中的应用例谈

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【摘要】情境教学作为一种经典的教学方法，通过创设贴近学生生活实际的教学情境，使学生在具体场景中体验、感悟、内化道德与法治知识，从而实现学习效果的显著提升。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》提出了以社会发展和学生生活为基础，要求立足于发展学生核心素养，构建综合性课程。情境教学法适应小学阶段学生的年龄特点和认知特点，在道德与法治教学中，通过教师的创境、生情、导行，能切实调动学生学习的热情和情感的共鸣，能落实好新课标的育人要求。（剩余4730字）

试读结束

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