中华家教

2026年01期

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家教刊物。旨在反映国内外有关家庭教育动向，登载家教向导等方面的报道和文章。主要栏目：卷首语、热点、攻略、故事、视野、文化... 展开

类型

双月刊

类别

教育教学

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新时代家庭观现状调查及对策建议 摘要：当前，我国正经历着低生育率、结婚率下降以及离婚率上升的家庭结构变革，折射出家庭观念的深刻改变。随着家庭在国家治理体系中的作用日益凸显，及时了解和掌握新时代家庭观的整体面貌显得尤为重要。本研究基于全国24个省（区、市）的48566份有效...
数字化时代家校社共促亲子阅读的机制研究 摘要：在数字化时代，亲子阅读对儿童成长意义重大，却面临新挑战与新机遇。本文基于交叠影响域理论和联通主义，分析数字化时代亲子阅读所呈现出的媒介多样化、过程智能化、空间融合化特质。基于此，构建“媒介融合—过程智能—空间协同”三维模型，提出“三主...
协同治理视域下学前流动儿童家庭教育指导服务的家园社协同路径 摘要：随着学前流动儿童规模的扩大，其家庭教育也面临多重现实挑战，构建有效的家庭教育指导服务路径是破解其发展困境的关键。本文基于协同治理理论，从学前流动儿童家庭教育指导服务的主体、目标、内容与方式四方面分析学前流动儿童家庭教育指导服务中...
父母教养方式对中小学生心理健康的影响研究 摘要：为考察父母教养方式对中小学生心理健康的影响，采用父母教养方式问卷、中小学生心理健康诊断测验、中学生心理健康量表对四川某地区的20189名中小学生进行问卷调查。结果显示：父母积极教养方式与心理健康水平之间呈正相关，父母消极教养方式与心理...
家庭社会经济地位对儿童屏幕暴露时间的影响 摘要：为考察家庭社会经济地位、儿童屏幕暴露时间和父母调节的关系及其内在作用机制，采用家庭社会经济地位量表、儿童屏幕暴露时间量表、儿童互联网使用家长调节量表，对天水市980名四、五、六年级小学生实施问卷调查，研究结果表明：家庭社会经济地位对儿...
小学生家长亲子沟通团体的实施效果与影响因素分析 摘要：为探讨基于《家庭教育促进法》核心理念设计的小学生家长亲子沟通团体的实施效果及影响因素，本研究采用团体辅导干预法，对7名小学1～4年级学生家长开展为期六次的结构化团体辅导，运用《目标自评量表》《核心理念自评问卷》《亲子沟通知识问卷》及重...
父亲教养投入、应对方式与高中生抑郁的预测关系：一年的追踪研究 摘要：为探索父亲教养投入、应对方式和高中生抑郁之间的纵向预测关系，采用青少年自评父亲教养投入量表、中学生应对方式量表和流调中心抑郁量表，对448名高一学生进行为期一年的追踪调查，建立交叉滞后模型。结果发现：前测问题中心应对方式、情绪中心应对...
关注家庭美育的理论内涵与现实外延 主持人（刘新宇中国艺术研究院副研究员）：哲学社会科学往往将一种以自上而下的建构方式，从知识生产一步步走向现实生活，最终形成国家意志，定义为文明的进程。从某种意义看，“美育”进入“家庭”这一议题在辛亥革命以来的中国正是其中典型，但回头看来，家...
自然美育：破解学业焦虑困境的家庭教育新路径 摘要：在当今教育环境下，学业焦虑已成为影响青少年身心健康的重要因素。家庭作为青少年成长的重要场所，其教育方式与环境对缓解学业焦虑具有不可忽视的作用。文章聚焦家庭自然美育，深入探讨其在缓解青少年学业焦虑方面的作用机制与实践策略。通过情感熏陶、...
自然美育：家园协同视角下幼儿的生态观培养 摘要：在幼儿的成长中，生态观的培养是一项重要的素养。将自然美育课程与家庭教育相结合，能够为幼儿营造全方位的生态教育环境。幼儿园通过设计丰富的自然探索活动，积极向家长传递生态教育理念，鼓励家长在家庭生活中带领孩子走进自然，让幼儿在亲身体验中建...
自然美育：作为家庭教育场域的苏州园林 摘要：传统中国家教研究多聚焦于书院、私塾、学堂等“制度性”的教育场域，相对忽略了“生活化”的教育空间。而园林史的研究则侧重于强调园林的文人审美和娱情属性，对园林中的家庭教育属性则重视不足。事实上，在“学”与“游”并重的传统知识体系中，园林长...