中华家教

2025年06期

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家教刊物。旨在反映国内外有关家庭教育动向，登载家教向导等方面的报道和文章。主要栏目：卷首语、热点、攻略、故事、视野、文化... 展开

类型

双月刊

类别

教育教学

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以家庭文明建设筑牢中华民族现代文明的基石 摘要：党的十八大以来，习近平总书记就家庭家教家风建设发表了一系列重要论述，深刻阐明了家庭家教家风建设在巩固党的执政基础、维护国家长治久安、促进人的全面发展、实现民族伟大复兴全局中的重要地位等一系列重大理论和实践问题，为推动新时代家庭文明建设...
婴幼儿母亲正念养育与育儿压力的关系：婚姻满意度的中介作用 摘要：本研究旨在探讨婴幼儿母亲正念养育、婚姻满意度与育儿压力之间的关系，并检验婚姻满意度的中介作用。采用便利抽样法，对四川省两个地级市 1348 名 0—3 岁儿童的母亲进行问卷调查。研究工具包括正念养育问卷、婚姻满意度量表和简版育儿压力指...
陈鹤琴现代家庭教育思想的百年演进与时代意蕴 摘要：陈鹤琴是我国现代家庭教育的奠基者与开拓者，其 1925 年撰写的《家庭教育》被陶行知誉为“中国做父母的必读之书”，初步构建了具有儿童立场、科学精神与中国特色的现代家庭教育理论。陈鹤琴家庭教育思想在百年演进中，历经实践创生、积极传播、沉...
家长教育参与代际演变的过程、趋势、隐忧及纾解 摘要：代际社会学视角下，我国家长教育参与经历了从局限型参与、松散服务型参与，再到密集主导型参与的代际演变过程，体现了“教育再家庭化”的趋势。“教育再家庭化”是指在现代教育改革与发展中，国家重视家庭作用发挥，使得家庭与子女教育再度建立高度关联...
亲密型亲子关系如何影响乡村青少年亲社会行为？ 摘要：乡村青少年的身心健康发展，助推中国乡村发展的内生动力崛起。本研究构建了亲密型亲子关系对亲社会行为影响机制的理论模型，以 H 省 4 个县的 488 名乡村青少年为调查对象，运用描述统计、相关分析、回归分析、结构方程模型等统计分析方法，...
工场教育：孤独症儿童生活力提升的社区化实践研究 摘要：本研究针对当前孤独症儿童教育中存在的“课程脱离真实场景”“社交需求难以满足”“家校社协同支持不足”的核心问题，提出构建以“工场教育”为载体的社区化实践干预模式。研究旨在通过学校与社区工场的深度协同：场景化课程开发、协同式课堂构建、赋能...
家庭教育工作高质量发展“南通路径”实践探索 摘要：家庭教育既是关乎个人和家庭福祉的“家事”，也是关乎国家和民族命运的“国事”。近年来，南通作为全国首批“双减”政策试点城市 a，高质高效推进家庭教育工作，积极探索校家社协同育人的支持路径，取得阶段性成效，但仍面临机制不健全、服务不精准、...
“五维协同”教联体育人模式的实践研究 摘要：本文以北京市海淀区中关村学区为实践案例，系统阐述了“五维协同”教联体育人模式的构建与实施路径。面对区域教育资源碎片化、协同机制不健全和育人目标断层等问题，学区依托丰富的科教资源与多元共治的组织基础，创新提出“思政铸魂、科教融汇、家校共...
协同•创新•发展：构建高质量家校社共育新生态 2025 年 11 月 12—14 日，由中国家庭教育学会指导，中国儿童中心主办，中国家庭教育学会家校社共育专业委员会（以下简称“专委会”）承办的“家庭教育协同创新发展交流暨 2025 中国家庭教育学会家校社共育专业委员会学术交流”活动在北...
2025 年全年总目录 第一期（总第 379 期）家庭高校融合育人：高质量人才培养的实践进路李梦莹缪建东侯晶晶（1·3）不同家庭政策模式下家庭生活教育的特征及启示——基于罗马尼亚、匈牙利、法国和挪威的对比分析…索磊李晓佩（1 · ...