现代教育技术

2026年05期

收藏成功

微博空间微信

《现代教育技术》杂志创刊19991年，由教育部主管，清华大学主办，是中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊，为中国教... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

¥15.00 ¥6.00

原貌版试读单本购买

从行为艺术到社会实验：AI作者与教育研究的“监护真空” 摘要：生成式人工智能的兴起正在重塑以人为中心的知识生产与学术署名秩序，AI作者争议由此成为重要议题，不断挑战着学术共同体的伦理边界与治理能力。对教育研究而言，这一争议带来的风险不仅是法律层面的责任归属与问责困难，更可能引发以学习者保护为核心...
教育研究中应用AI合成数据的机遇与挑战 摘要：随着大语言模型的兴起，AI合成数据作为重塑教育研究证据来源的新型工具备受关注。然而，这一从统计学领域跨越至教育科研的新兴实践，引发了关于科学证据性质变化的深刻争议，其应用边界与潜在风险尚不明晰。文章追溯了合成数据从统计披露控制到大模型...
质性-量化证据的整合：基于大语言模型的混合研究框架 摘要：在人工智能科学（AIfor science，AI4S）推动研究范式持续演进的背景下，研究过程日益依赖多源数据与可解释的证据链条。在混合研究中，质性材料与量化数据往往难以在同一逻辑链条中贯通，易造成统计结果与情境经验脱节，使证据整合停留...

人智协同视域下的虚拟科学探究学习：内涵逻辑与实践路径 摘要：虚拟科学探究学习为科技创新人才的培养拓展了学习空间与学习方式。然而，以往该学习方式的教师支持策略滞后、机器指导预设性强，难以提供及时、个性化的学习支持，制约了学生探究成效的提升。人智协同理念强调教师与智能体的协同作用，共同赋能学生解决...
科学探究活动场景下基于多模态数据的学生坚毅力表现分析 摘要：坚毅力作为学生综合素质的重要组成部分，能够在探究实践活动场景中得到培养与发展。然而，由于传统测评范式的局限性，学生在真实场景表现中的坚毅力发展现状尚未得到充分揭示。为此，文章基于B大学附属学校486名四年级学生参与科学探究活动的真实性...

面向批判性思维的教学反思智能体：模型构建及实证研究 摘要：向学生提供恰当的反思支持是促进批判性思维的关键机制，但传统反思方式在个性化支持和生成式人工智能“伪反思”的挑战下仍存在局限性，教学反思智能体为重构反思机制带来了新契机，而其对批判性思维的影响尚待深入探究。为此，文章基于批判性思维与GI...
基于BOPPPS模型的参与式教学促进批判性思维发展的实证研究 摘要：批判性思维是创新型人才的重要特质，深度参与是促进其发展的关键因素。作为参与式学习的经典模型，BOPPPS模型是否促进课堂参与和批判性思维发展需进一步探讨。基于此，文章基于BOPPPS模型设计参与式学习活动，以吉林省D大学教育技术学专业...

场景理论下教育数据的分类分级治理进路 摘要：教育数据是驱动教育数字化转型的核心要素。针对当前教育数据静态分类分级面临的规则适配难题与风险评估失真等问题，文章基于场景理论重构了分类分级治理体系：在分类维度上按照场景要素划分出教学、科研、管理运营与公共管理四类核心场景及其扩展场景，...
教学场景数据要素开发：价值潜能、总体框架与实践案例 摘要：教学场景数据要素是教育数据要素体系的重要组成部分，对于提升教育教学质量具有重要意义。然而，当前教学场景数据要素的实际价值尚未得到充分挖掘与释放。为此，文章系统分析了教学场景数据要素的资产价值、应用价值和交易价值，并通过访谈与平台调研，...

谁更懂教学设计？ 摘要：随着人工智能技术的飞速发展，教学设计的自动化与智能化已成为教育领域的重要发展方向。然而，实现教学设计自动化迭代的关键难题在于缺乏适配的大语言模型且高效稳定的教学设计文本评估方法。文章通过不同模式的评估实验，比较了大模型直接评估、多智能...
GenAI支持的课堂群体专注度识别与反馈：模型构建与实践路径 摘要：随着生成式人工智能在教育领域的广泛应用，课堂教学正经历从经验驱动向数据驱动、人机协同的深层转变，如何实现对学习状态的精准感知与高效反馈，成为智能化教学决策的重要议题。然而，现有研究侧重个体专注度评估、忽视群体互动效应，呈现出“重识别、...

空间任务中基于被动式脑机接口的困惑情绪识别研究 摘要：困惑情绪是认知失衡的关键表现，适度困惑有助于深度学习，因此如何识别困惑情绪成为学习情绪感知的核心问题之一。文章聚焦空间任务中的困惑情绪识别问题，提出一种困惑情绪识别框架。在此基础上，文章构建了基于脑电的被动式脑机接口系统及其评估模型，...
教育技术装备标准合作网络演化的时空格局与结构特征 摘要：教育技术装备标准作为融合技术规范与制度约束的治理手段，为推动教育强国建设提供了重要支撑。文章基于2001-2024年教育技术装备的国家、行业标准数据，构建了教育技术装备标准合作网络，利用ArcGIS空间技术和社会网络分析法，识别了标准...