GenAI支持的课堂群体专注度识别与反馈：模型构建与实践路径

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关键词：生成式人工智能；教学反馈；群体专注度；学习分析 【中图分类号】G40-057【文献标识码】A【论文编号】1009—8097（2026）05—0108—11【DOI】10.3969/j.isn.1009-8097.2025.05.011

以生成式人工智能（Generative Artificial Intelligence，GenAI）为代表的新技术逐步深入教育领域，其强大的数据分析、自然语言处理与智能交互能力为课堂教学决策带来了前所未有的支持与变革潜力[I[2]。（剩余15669字）