谁更懂教学设计？

一一大语言模型与多智能体文本评估模式比较研究

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关键词：教学设计；自动化评估；多智能体协作；多智能体辩论 【中图分类号】G40-057【文献标识码】A【论文编号】1009—8097（2026）05—0097—11【DOI】10.3969j.is.109-8097.2025.05.010

引言

随着教育实践与理论的不断深化、新课程改革的推进，教学模式逐渐从以“教”为中心，转向以“学”为中心，教学目标也经历了从“双基”到“三维目标”再到“核心素养”的不断演变，“导学案”“大单元”“自主探究”等新的教学理念不断出现，这些变化都与教学设计紧密相连。（剩余15460字）