广西教育·B版 (2024年02期) 电子版

目录

卷首丨精心谋划，开拓进取，奋力推进教育强区建设

四海升平龙献瑞，九州盛世展宏图。在甲辰龙年到来之际，我谨代表自治区党委教育工委、自治区教育厅，向全区广大教师、教育工作者和青少年学生及家长朋友拜年，向关心和支持广西教育事业发展的各级党委政府、各有关部门和社会各界人士拜年！祝大家龙年吉祥、万...

前沿视角丨改革中职教师专业发展路径的探索

摘 要：随着国家职业教育改革的稳步推进，中职学校教师需要通过专业发展成为具有较高理论教学能力和专业实践教学能力的“双师型”教师。玉林市第一职业中等专业学校在教师专业发展上进行探索实践：通过实施“GPS+AC”目标导向型分层分类培训，激活教师...

前沿视角丨基于高考作文试题分析的高三写作教学策略

摘 要：基于高考作文命题特征和高考作文评分标准，高三写作教学存在教学内容单一、教学情境缺失等突出问题，应建构以“回归教材，密切教考衔接”为主线、以“关注素养，实践情境写作”为辅线的高三作文教学策略，强调教学中的知识关联与具身情境，在高考备考...

前沿视角丨高中拔尖创新人才早期培养的“一制三化”实施路径

摘 要：普通高中作为国民教育体系承上启下的重要阶段，是拔尖创新人才早期培养的关键时期。南宁市第三中学开展拔尖创新人才培养实践，形成“一制三化”的培养路径，即建立拔尖人才培养早期发现机制，设计多元化培养课程体系、落实个性化培养管理办法、统筹整...

前沿视角丨高中生常见心理危机类型及家校联动干预策略

摘 要：心理健康事关学生的健康成长和前途命运，是家庭、学校、社会共同关注的问题。高中生处于向高考冲刺的关键阶段，容易出现各种心理危机，常见的心理危机类型有学业压力、人际关系问题、自我认同危机等。构建家校联动干预机制，有利于高效地开展心理健康...

前沿视角丨公办和民办职校教育共享共建共进模式的优化

摘 要：职业学校承担着培养技能人才以满足社会就业需求的重任，其在发展过程中面临着公办和民办职校教育资源共享不均、联创共建动力不足、信息化建设相对滞后、教育模式缺乏创新等问题。公办和民办职校要创建和优化共享共建共进模式，通过增强共建共进意识、...

前沿视角丨乡村振兴背景下农类职校“六农情怀”浸润式文化育人体系构建

摘 要：针对农类职校对学生吸引力不强、学生学农目标不明确及终生为农情怀不深、农类专业毕业生就业难等问题，农类职校要改革文化育人模式，构建“基地+活动+平台”农业文化特色鲜明的育人机制，打造农类职校“学、做、创”一体的文化育人主题实践活动，形...

德育探索丨中职英语跨文化比较教学中融入思政教育的探索

摘 要：课程思政是提高思想政治教育实效性的时代要求，中职英语教学不仅要传授语言知识和技能，还要培养学生正确的价值观。为此，中职英语教师应将思想政治教育融入中职英语跨文化比较课程教学中，如将思政元素融入教学全过程、“横向纵向”延伸社会热点问题...

德育探索丨课程思政与中职基础化学课程融合实践研究

摘 要：基础化学是中职药剂和护理等医学类专业的基础课程，肩负着培养学生理论基础和职业技能的重任，在中职化学课程中开展课程思政，是适应新时代职业教育发展方向、实现立德树人根本任务的重要途径。课题组以中职基础化学课程为载体，基于中等职业教育“立...

德育探索丨中职班级心理健康教育的现状、问题与对策

摘 要：中职班主任心理专业素养有待提高，心育工作开展有难度；家长心育意识不强，心育能力急需提升，家校心育合作困难；学生心理保健意识欠缺，自我调节能力不足，缺乏寻求专业帮助的意愿。广西中医学校基于“三全育人”视角探索中职班级心理健康教育的途径...

德育探索丨基于核心素养培育的中职“九会”劳动周课程实施

摘 要：部分中职学校存在缺少劳动实践基地、劳动教育师资较弱、学生劳动纪律意识不强等问题。为推进劳动教育教学改革，广西交通运输学校设计培育學生“学会做人、学会做事、学会求知、学会生活、学会健体、学会审美、学会自律、学会劳动、学会分享”的“九会...

德育探索丨县域中职学校家校社企“四位一体”全员育人的困境与出路

摘 要：全员育人是新时代县域中职学校教育提质增效的重要举措。县域中职学校要牢牢把握主体联动这一关键环节，构建以家庭为基础支撑、以学校为核心主导、以社会为重要阵地、以企业为依托保障的“四位一体”主体联动模式，形成教育合力，有效突破家校社企全员...

教育评价丨基于CIPP理论的中职工学一体化课程评价的实践研究

摘 要：科学规范地进行工学一体化课程评价是有效推动中职学校课程改革、教学改革的重要手段。课题组基于CIPP理论，通过专家研讨和问卷调查法，将背景、输入、过程和成果评价等四个一级指标，细分为15个二级指标和32个三级指标，使用AHP评价方法确...

教育评价丨中等职业学校开展职业能力测评的现状与改进措施

摘 要：中职学生职业能力测评的质量和效果对培养优秀技能人才具有重要的意义。中等职业学校的职业能力测评存在形式简单化、内容单一化、标准不科学不规范的问题。中等职业学校可以通过完善职业能力测评模型，或与高职院校合作构建中高职衔接的职业能力测评体...

教育评价丨中职生岗位实习职业能力测评的探索

摘 要：岗位实习考核评价能促进岗位实习组织工作进一步规范，进一步提高岗位实习人才培养成效，改善学生对实习岗位的适应程度。当前岗位实现考核评价工作存在考核评价指标不够完善、考核评价结果不够真实准确、过程性考核相对欠缺的问题，应构建“两全五维”...

教育评价丨教育数字化背景下技工院校学生职业能力测评体系的构建与应用研究

摘 要：教育数字化是一个运用信息技术对教育进行全面现代化改造和功能增强的过程，运用信息技术测评技工院校学生的职业能力已成为新时代的趋势。广西工业技师学院现阶段所采用的职业能力测评方法存在测评不全面、不能动态呈现学生能力变化等问题。本研究针对...

教育评价丨涉农中职学校耕读教育评价的现实问题及实施路径

摘 要：农耕文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，对塑造人的美好品质、高尚情操具有重要的教育意义。近年来，广西玉林农业学校针对涉农中职学校耕读教育评价存在评价体系不完善、评价内容不明确、评价主体不多元、评价方式不丰富等问题，实施构建“全贯穿...

专题研究丨基于深度学习的高中数学导学案设计

摘 要：在深度学习理念指导下设计导学案能够引导教师深度备课、高效组织课堂教学，在教学中运用这样的导学案能够引发学生深度学习，为此教师应编写由课前预习案、课上探究案和课后巩固案三部分构成的导学案，借助简单明了的自评表引导学生进行自评，并在教学...

专题研究丨高中英语实施读写结合教学的实践

摘 要：随着高中新课程、新教材、新高考改革的深入推进，一线教师越来越重视读写结合教学。高中英语教师在教学中要以阅读为脚手架，以写作为落脚点，带领学生分析文本结构和语言特色，以问题导入设计真实情境，从而提高读写结合教学的成效，发展学生的英语学...

专题研究丨英语学习活动观指导下的读写结合教学实践

摘 要：英语学习活动观为变革教师的教学方式和学生的学习方式提供了落地途径，对高中英语读写结合教学具有重要的指导意义。高中英语教师要基于英语学习活动观开展基于语篇的学习理解类、深入语篇的应用实践类、超越语篇的迁移创新类的读写结合教学实践活动，...

专题研究丨基于主题语境运用英文报刊培养学生的自主阅读能力

摘 要：教学资源是为实现教学目标用于支持教学活动的各种教学要素的统称，教师应结合英文报刊的突出优势，甄选英文报刊素材作为教学资源支持教学活动，包括根据教材文本主题选择报刊阅读材料以有效补充教材、选择符合学生学习水平的报刊材料、在教学的各个阶...

专题研究丨高中思想政治活动型学科课程的教学实践研究

摘 要：《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》提出要构建以培养学科核心素养为主导的活动型学科课程，基于当前教学实践，教师可以采用课程内容活动化與活动设计内容化的教学策略，构建“角色模拟型”和“情境引导型”课堂，设计“活动...

专题研究丨基于真实情境的高中地理问题式教学设计

摘 要：《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》指出，将完整呈现问题和相应情境作为学生学习的基础和背景，要引导学生在充分理解情境的前提下展开学习。为实现基于真实情境的高中地理问题式教学设计，以南宁市江南区扬美村为区域背景，以“...

专题研究丨高品质思维课堂教学模式的实践研究

摘 要：培养学生的高品质思维能力是高中化学教学的重要目标之一。课题组通过分析高品质思维课堂教学模式的步骤、特征及课堂表现，并以“物质的量”教学为例，探索高品质思维课堂教学模式的应用策略，从而增强学生的辩证思维能力，提高学生的认知水平，促进学...

课改论坛丨中华民族优秀传统文化与高中课程改革深度融合的实践

摘 要：将优秀传统文化与普通高中教育教学改革有机融合，是高中学校应当着力研究的课题。为此，南宁横州市百合中学实施“农村中小学校园文化建设中的中华优秀传统文化特色德育课程研究”，着力打造龙狮特色课程等特色校本课程。课题团队在分析学校办学历史、...

课改论坛丨“岗课赛证创”视域下技工学校花艺一体化课程建设路径

摘 要：为满足酒店服务行业对酒店花艺服务人才的培养需要，课题组通过对技工学校酒店服务专业花艺一体化课程建设问题及成因进行分析，从真实岗位需求、专业一体化课程建设、技能大赛、职业证书、双创思维等五方面探索基于“岗课赛证创”五位一体综合育人视域...

课改论坛丨中职学校装配式建筑施工专业群教学改革的实践

摘 要：推进教师、教材、教法改革（即“三教”改革），是当前中职学校实现跨越式发展、现代化发展的重要举措。广西理工职业技术学校结合本校实际推进装配式建筑施工专业群教学改革，通过校企协同制定方案、持续深化校企合作、加强校企共建共享等举措，探索中...

课改论坛丨装配式建筑发展趋势分析及教学改革思路探讨

摘 要：目前，装配式建筑技术专业教学尚存在诸多不足，专业技术人才无法满足相关行业的需求。为此教师要从教育改革的重要性、提升教师综合能力、调整人才培养方案、加强政校企合作、优化教学设施等五大方面发力，探讨装配式建筑在新时代教学和专业实践中的改...

课改论坛丨中职体育与健康课程实施线上线下混合式教学的实践

摘 要：混合式教学不仅能够激发学生的学习兴趣，而且能大大提高课堂教学质量，提高学生的身体素质和综合能力。基于此，课题组分析中职体育与健康课程教学存在问题，构建基于超星学习通平台的混合式教学模式，从课前优化课程设计、课中优化教学活动设计、课后...

教学创新丨基于核心素养的数学公式教学设计

摘 要：两角差的余弦公式作为三角恒等变换公式中的“母公式”，其发现与推导过程极为重要，为后续两角和、二倍角等公式的生成提供方法借鉴。教师教学“两角差的余弦公式”时，可以引导学生在探究中发现并体悟两角差的余弦公式，将学生思维引向深层，凸显数学...

教学创新丨BOPPPS教学模式在高中生物学概念教学的应用

摘 要：生物学概念是生物学科知识的主要组成部分，是培养学生生物学学科核心素养的基础。概念的形成需要学生的主动建构，BOPPPS教学模式十分注重教学中对知识的自主构建与探索。将BOPPPS教学模式运用于高中生物学概念教学，教师需关注导入、学习...

教学创新丨基于核心素养的初高中健美操教学有效衔接探究

摘 要：初高中健美操教学衔接存在教师对教学目标、定位认识不准确、体育教材版本不同、教学内容衔接不到位、教师教法单一、缺乏创新性等问题，为此初高中健美操教学必须有效衔接，初高中体育教师在健美操教学中应明确教学目标、细化教学内容、优化教学方法，...

教学创新丨中职数控专业实施虚拟仿真教学的对策

摘 要：中职数控专业运用虚拟仿真技术开展实训教学，能够让学生深入理解和掌握数控机床的操作知识，可有效锻炼学生的实践操作能力，提高学生的学习效率。梧州岑溪市中等专业学校数控专业教学存在资源不足、方法单一等问题，为此该校构建“双环四步、虚实交融...