广西教育·B版 (2024年01期) 电子版

目录

卷首丨坚守初心，做引领转型发展的校长

三十八年前，我走上讲台，开启了教育生涯。三十八年来，我先后在钦州市灵山县武利中学、灵山县新圩中学、灵山县新洲中学、钦州市第一中学、灵山中学、钦州市第二中学、北部湾职业技术学校等七所学校任职，并接续完成了从大专到本科再到硕士研究生的学历提升之...

前沿视角丨构建“1233”模式助推寄宿制高中生课外阅读的实践

摘 要：引导学生广泛地涉猎课外读物，是培养学生语文学科核心素养的重要途径。经调查，本研究发现学生有较强的课外阅读动机，但课外阅读时间少，阅读量不足，阅读目的倾向功利化，阅读广度、深度不够。为培养学生的学科核心素养，根据学生的课外阅读现状，经...

前沿视角丨协同理论视角下中职生顶岗实习管理探究

摘 要：中职生顶岗实习管理存在目标的共同性不明确、计划的共商性不深入、校企共管的协调性不足，其原因在于校企缺乏共同的目标定位、管理计划、责任落实和综合评价系统。校企在中职生顶岗实习管理中，应基于协同理论，共同制定顶岗实习管理目标体系、共同建...

前沿视角丨乡村振兴背景下中职学校实施“一核二主三阶N能”人才培养的实践

摘 要：近年来，随着乡村振兴战略的深入实施和区域经济转型，中职建筑工程施工专业所培养的人才与企业用人需求的矛盾日益凸显。该研究根据中职建筑工程施工专业人才培养现状，重点研究建筑工程施工专业人才培养存在的问题、改革措施及改革成效，提出构建科学...

前沿视角丨广西高素质农民培训训后帮扶的实践路径

摘 要：针对广西高素质农民培训存在农民文化水平较低、理解能力较差、实操能力不强等问题，提出构建高素质农民培训训后帮扶的路径：建立技术指导机制与网络体系，跟踪解决问题；建立多元销售服务渠道与平台，推动品牌建设；建立多方农业创业资源整合平台，指...

前沿视角丨人才结构性短缺背景下中职电气自动化技能型人才培养之道

摘 要：当前电气自动化行业技能型人才短缺问题日益突出，中职学校作为电气自动化人才培养的重要阵地，面临着严峻的挑战。人才结构性短缺包括专业选择失衡及职业规划不足、市场需求与教育供给不匹配、新兴技能及实践机会短缺等四类，中职学校要建设高标准的实...

德育探索丨以时事分析引导高中生树立正确价值观的实践

摘 要：时代发展造成了人们多元的观念和多变的思想，在此背景下有不少青少年学生存在对他人不信任、对未来没期待的心理，这一现象被称为“空心病”。虽然“空心病”目前还没有被医学界明确定义，但是这种现象在日常生活中已渐趋普遍，尤其是在高中生群体中更...

德育探索丨普通高中开展劳动教育的五种实践策略

摘 要：普通高中开展劳动教育可以实施五种策略：以立德树人作为根本任务、密切联系学生的生活实际、与其他学科融合渗透、将劳动教育融入校园文化建设中、继承中华民族优良传统等，增强劳动教育的针对性和实效性。 关键词：普通高中；劳动教育；立德树人；学...

德育探索丨“三全育人”理念下中职学校教师协同育人的内涵、困境及路径

摘 要：“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人。该研究阐述“三全育人”理念下中职学校教师协同育人的内涵和主观上缺乏交流沟通的意愿、客观上缺乏健全的机制等困境，提出相应的改善路径，认为应当从学校层面完善管理制度、从部门层面健全协作机制，...

德育探索丨基于技工学校学生心理特征优化班级管理模式

摘 要：为探索出一套有针对性的班级管理办法，更好服务于育人目标，课题组对技工学校1 360名學生开展问卷调查，并根据调查结果分析学生的心理状况，了解学生的心理需求，优化班级管理模式。分析结果认为：技工学校学生具有独特的心理特征；学生的家庭环...

德育探索丨“大思政课”建设背景下药学类专业课程思政育人模式的研究现状、困境与突破

摘 要：药学类专业课程思政育人模式研究现状，可通过文献研究法从培养目标、师资队伍、资源建设、教学方法及考核评价等五个维度进行分析，并发现其存在课程思政主体缺位、思政资源挖掘不深、考核评价体系尚不完善等现实困境。为此，学校应通过“示范引领、机...

评价研究丨“全人教育”理论下高中综合素质评价的实施路径

摘 要：综合素质评价是新课程改革的重要内容，有利于学生的全面发展、教师教育观念的转变和评价方式的改革。在具体实施过程中，受高考传统理念、学校课程体系、教学任务繁重和学生无话可说及真实性存疑等问题的限制，综合素质评价易流于形式。为此，学校应以...

评价研究丨高中学业水平合格性考试学生地理学科核心素养测评研究

摘 要：运用多维项目反应理论对高中地理学业水平合格性考试进行分析，可以有效测评学生的地理学科核心素养水平。教师可通过多维项目反应模型选择、建立地理学科核心素养Q矩阵表、将学生地理学科核心素养参数转换为地理学科核心素养水平，得出学生群体地理学...

评价研究丨新时代中职学校教师人才评价改革探析

摘 要：中职学校人才培养面临新机遇、新挑战，教师人才评价机制改革势在必行。为此，中职学校应结合学校教师队伍状况及教师人才评价现状，实施恪守师德师风第一标准，筑牢师德师风建设长效机制；以贡献、团队、绩效为导向，突出教师人才评价创新；发挥人才评...

专题研究一：高中英语读后续写丨基于学生需求调查的高中英语读后续写问题与对策

摘 要：读后续写是高考英语作文的新题型，为高质量完成续写任务，师生均面临诸多挑战。为此，可从写作环境、语言知识、写作策略、思维能力等四个维度探究广西普通高中生的读后续写学习需求，结合師生访谈提出对策，旨在提升读后续写的协同效应。研究发现，广...

专题研究一：高中英语读后续写丨专业性、指导性、互动性、有效性：高中英语读后续写课堂的实践研究

摘 要：新课标背景下，英语课堂更追求综合性与实践性，打造兼具专业性、指导性、互动性和有效性的综合性实践课堂是实现这一教学要求的有效途径。为此，可结合新高考新增读后续写这一题型的实际情况，通过教师改进课堂、提升自我，以精准设定的教学目标、教学...

专题研究一：高中英语读后续写丨基于主题意义探究的高中英语读后续写教学实践

摘 要：主题语境不仅规定了语言知识和文化知识的学习范围，而且为语言学习提供意义语境，并有机渗透情感、态度和价值观，因此，所有的语言学习活动都应该在一定的主题语境下进行。当前高中英语读后续写教学存在忽视语篇主题语境、忽略主题语境下语言的使用风...

专题研究一：高中英语读后续写丨问题导向教学法在高中英语读后续写教学中的应用探究

摘 要：在教學中树立问题导向、强化问题意识，可以更好地激发学生的求知欲，发展学生的高阶思维。问题导向教学法就是一套以问题为导向的教学方法，针对学生在英语读后续写读、思、写三大环节中存在的问题，探究以建立有效问题链为载体，将问题导向贯穿于高中...

专题研究一：高中英语读后续写丨协同理论视角下提升高中生英语读后续写能力的策略

摘 要：语言输出和语言理解之间的协同效应，为读后续写中提升语言表达能力提供了一个新的视角。因此，教师在教学中可将原文阅读和续写紧密结合起来，通过实现主题、首尾内容、语言特点和关键细节的协同，能够有效提升高中生语言表达能力。 关键词：读后续写...

专题研究一：高中英语读后续写丨借助思维导图巧读读后续写文本材料

摘 要：读后续写作为新高考中出现的新题型受到了广泛关注，现有的将思维导图用于读后续写教学的研究大多聚焦续写部分，而学生要想在读后续写中获得高分，不仅要关注写的部分，还要关注读的部分。以2023年新课标I卷读后续写题为例，教师可以借助思维导图...

专题研究二：职教高考研究丨职教高考背景下中职对口升学语文复习“三三三”策略

摘 要：职教高考背景下，中职学生面临升学名额少、竞争激烈以及复习内容广、时间短、任务重的挑战。中职对口升学语文复习可采用“三三三”（即“三熟”“三有”“三分”）策略，即教师要熟悉招生简章、考试大纲、考试教材内容，复习教学要有计划、有目标、有...

专题研究二：职教高考研究丨职教高考背景下中职语文主题式复习模式探讨

摘 要：职教高考是选拔和培养高素质技能人才的重要路径，中职语文主题式复习模式有效整合教学资源和教学内容，在职教高考语文备考中能够发挥重要的作用。实施主题式复习模式，应基于教材确立复习主题内容、基于语文学科教学确立模块主题内容、基于实践根据主...

专题研究二：职教高考研究丨中职升学班学生心理辅导探索

摘 要：中职升学班学生因受职教高考的考试压力、学习环境和人际关系等因素的影响，大多存在心理异常。为此，班主任应通过日常情感的培养、重视非正式沟通、利用班会课进行心理辅导等方法，缓解中职升学班学生的心理压力。同时，班主任在心理辅导过程中应注意...

专题研究二：职教高考研究丨职教高考背景下中职专业课程混合式教学的实践

摘 要：电子技术基础与技能课程存在教学方法较为陈旧、教学内容偏重理论、教学资源比较匮乏和评价方式比较单一等问题，为此应实施混合式教学，通过利用网络教学平台丰富教学资源、优化教學设计、科学施教提升教学效率和细化评价细则等措施，从而提高教学质量...

专题研究二：职教高考研究丨职教高考背景下中职会计专业教学改革实践

摘 要：职教高考是我国深入推进职业教育改革的重要措施，中职学校要根据国家的相关部署和要求，结合学校教学实际、人才培养目标等，不断推进各专业教学改革。北部湾职业技术学校会计专业教学存在人才培养体系亟待完善、学生基础较为薄弱、升学与就业的关系有...

课改论坛丨基于荷文化构建中职计算机平面设计专业课程体系的实践路径

摘 要：荷以纯洁、美丽、高雅的象征意义著称，中职学校应基于荷文化深度融合视角，结合计算机平面设计行业职业能力需求，深入探究构建计算机平面设计专业荷文化特色课程体系的路径，通过开发荷文化特色专业课程、开发与运用工作页校本读本、设计与制作荷文化...

课改论坛丨基于信息技术的中兽医基础课程教学改革

摘 要：基于线上线下混合式教学模式，针对目前中职学校中兽医基础课程建设存在知识点深奥、注重理论知识传授、教学方法单一、学生兴趣不足的问题，中兽医基础课程专业教师应探索中兽医基础网络课程建设的途径，重构课程框架，完善网络课程教学资源库，以信息...

课改论坛丨中职学校市场营销课程产业化融通路径

摘 要：在中职学校市场营销课程教学中，有效贯彻产教融合校企合作要求，推进产业化教学工作，将对深化课程教学产生积极影响。为此，市场营销专业教师应结合新能源汽车的相关案例，探索中职市场营销课程教学中产业化模式的应用思路，要提高认知重构课程体系，...

课改论坛丨中职影视动画设计课程项目化思维与微任务模式的融合

摘 要：在中职影视动画设计课程教学中，教师要秉持项目化思维，积极推动任务教学法在课堂教学中的应用，力求取得更多元的教学效果。教师应从中职影视动画设计课程入手，探索项目化思维与微任务模式应用于课堂教学的背景及思路，分析此议题的实践走向和行动举...

教学创新丨基于学习进阶的高中语文大单元设计策略

摘 要：运用进阶理论指导高中语文大单元教学，可从提炼单元大概念、分解单元关键概念、将关键概念转化为问题等角度对大概念统领下的大单元进行进阶式设计。教师应以教材为抓手自上而下设计，以学生为根本自下而上实践，通过进阶式的设计和实践，使大单元教学...

教学创新丨多模态语篇在主题单元整体教学中的有效应用

摘 要：高中英语教材中的语篇趋向于以多模态的形式呈现，科学地借鉴不同版本英语教材的多模态语篇，对单元整体教学中的单元主题探究具有重要作用。教师应借助多模态语篇导入单元主题、借助多模态语篇深化单元主题、借助多模态语篇拓展单元主题等策略，以期达...

教学创新丨主题意义教学活动在高中英语阅读教学的实践

摘 要：在实际教学中，部分英语教师编重语法、词汇教学，而忽略文章主题教学，导致不少学生在学习英语时过于依赖教师的解读和指导，学生阅读写作能力普遍较低。为此，英语教师应研究主题意义教学活动的内涵、构成要素、教学活动要求与指导原则，在教学过程中...

教学创新丨英语学习活动观指导下的高中英语德育渗透路径

摘 要：英语教育不仅传授语言知识与技能，更要培养学生的思想道德和理念人格。为此，高中英语教学必须重视德育渗透，通过关联学情挖掘德育元素、设计活动融入德育元素和多维评价提高课程质量等方法，落实立德树人的根本任务，促进学生健全人格的形成，提高学...

教学创新丨巧用数字化教学资源赋能中学音乐课堂教学

摘 要：在中學音乐课堂教学中运用数字化教学资源辅助教学，可以激发学生的音乐学习兴趣。数字化教学资源种类繁多，教师可以根据教学需要选择并运用于中学音乐课堂教学中，如通过巧用“八桂教学通”平台提高备课效率，巧用交互式白板提高课堂教学质量，巧用音...