广西教育·C版

2026年03期

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教育类刊物。面向全区,以中小学教育教学为主,兼顾师范教育、职业技术教育、幼儿教育和成人教育。设有教育学专页、教改新编、教... 展开

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月刊

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教育教学

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健康筑基五金强教奋力书写梧州职教新篇章 是一所公办高职院校，与梧州市职教中心实行“两块牌子一套人马”管理，现有全日制在校生2.7万余人，教职工1千余人。“十四五”期间，学院获自治区级教学成果奖一等奖3项，国家级竞赛奖2项、区级竞赛奖283项，学生“双创”获奖186项。学院始终秉持...

职普融通政策的制度壁垒与突破路径 摘要:职普融通是我国教育领域一项重大改革,旨在打破职普教育二元分立的现状,促进两类教育融合发展。然而在政策实施过程中,受社会认知冲突阻碍,政策落地遭遇诸多制度壁垒。研究以社会认知冲突为视角,梳理职普融通政策的背景、设计逻辑与目标,并剖析其...
研究生就业心理的特征分析及调适策略 摘要:研究生因就业期望与现实落差、自我定位模糊、多元压力叠加等因素,容易引发焦虑、迷茫及心理韧性不足等就业心理问题,影响了其求职表现与长期职业发展。对此,可通过引导研究生提高生涯希望水平、进行合理的职业定位、提升情绪管理与抗挫能力、进行合...
人工智能赋能广西高等教育高质量发展策略探究 摘要:广西高等教育高质量发展正处于人工智能赋能的重要历史机遇期,同时也面临区域创新能力不足、算力基础设施薄弱、人才结构与产业需求适配性不够等现实挑战。研究围绕国家政策导向和人工智能赋能广西高等教育高质量发展的重要意义,通过问卷调查、实地调...
从静态到动态:知识论视域下高职数字教材建设的路径重构 摘要:在教育数字化转型与强国建设背景下,高职数字教材亟待从“静态知识传递”向“动态知识生成”范式转型。当前,教材建设面临知识碎片化、主体协同不足、教学适配失准、评估失衡及运维滞后等现实困境。研究基于知识论视角,提出以“动态生成”为核心,通...
分层视角下转专业学生学业发展轨迹及对策研究 摘要:随着高校转专业政策的变革,转专业学生的学业发展与核心需求日趋多元化。研究基于分层视角,系统追踪不同学业基础转专业学生的学业发展轨迹,结果显示,其学业发展呈显著的阶段性特征:转入初期表现受原有学业基础的惯性影响显著,长期发展则分化为优...

数智赋能高职体育课程沉浸式教学的探究 摘要:随着科技革命和产业数字化浪潮的加速推进,数智技术已成为革新教育教学模式的重要驱动力。当前,高职体育课程教学正从传统技能训练向智能化、精准化和沉浸式教学升级。该研究深入分析数智赋能下高职体育课程沉浸式教学的沉浸体验、精准教学、交互体验...
“人工智能+体育”: 广西高校排球教学数字化转型的实践探索 摘要:随着信息科技的不断发展,人工智能在教育领域广泛应用,高校排球教学也在科技赋能下获得新的发展机遇。该研究分析广西高校排球教学普遍存在教学模式固化、评价体系单一、资源配置不均衡等问题,论证人工智能技术运用于排球教学的可行性,提出模块化智...
人工智能应用于高校篮球课程教学的 SWOT 分析及对策 摘要:人工智能技术赋能高校篮球课程教学是体育数字化改革的重要方向。当前,人工智能技术在提升篮球课程教学训练的针对性、战术决策的科学性以及构建沉浸式学习环境方面展现出显著优势,但其应用仍面临成本高昂、数据安全风险、复合型人才匮乏等现实挑战。...
基于“专业+机制+大数据”模式的公安院校警体教学数字化转型探索 摘要:面对犯罪活动日益复杂化、智能化的严峻挑战,以及警务实战对人才综合素质要求的持续升级,推动警体教学数字化转型是公安院校提升公安人才培养质量的关键路径。该研究以广西警察学院为例,针对警体教学中专业能力与实战需求脱节、教学模式与数字生态失...

CIPP 模型下高职院校劳动教育评价体系的实证分析 摘要:劳动教育评价是高职院校落实立德树人根本任务的有力抓手。该研究基于CIPP模型理论框架,紧扣高职院校特点,构建了包含4个一级指标、10个二级指标及27个三级指标的高职院校劳动教育评价体系,并基于该评价体系,运用模糊综合评价法和层次分析...
“1+X”证书制度背景下高职劳动教育课程与专业课程融合路径探索 摘要:“1+X”证书制度作为推动人才培养模式深度变革的重要抓手,对高职劳动教育课程的内在逻辑与时代使命提出了新的要求。该研究基于“1+X”证书制度持续推进实施的背景,深入分析当前高职劳动教育课程与专业课程融合存在的局限性,并以机电一体化技...
美食、美舍、美创: 助力大学生养成劳动习惯的“三美”育人实践 摘要:当前高职劳动教育面临流于形式、开展不够深入、育人效果不明显等问题,为此广西幼儿师范高等专科学校美术设计学院开展“三美”育人实践,按照“生活为基础、空间为载体、创造促提升”的推进逻辑,让学生在“美食”制作过程中播下劳动习惯的种子、在“...

教育家精神有效融入高校党建工作的路径 摘要: 将教育家精神与高校党建工作融合既为高校铸魂育人提供精神引领, 又为培育高校教师教育家精神拓宽实践路径。高校可从三个方面实现两者融合: 强化顶层设计, 注重教育家型党员培育的体制机制建设及教育家型党员教师培育的理论武装, 强化教育家...
基于“党建+青蓝工程”的高职新教师价值引领能力培养 摘要:研究立足新时代职业教育改革的政策背景与高职新教师队伍的实际发展困境,将视角聚焦于党建引领下的“青蓝工程”体系化重构,借助理论推演,构建出“认知—认同—践行”三阶价值引领能力的生成机制模型,并提出“双导师嵌入、三维内容耦合、动态评估反...
“时代楷模”资源融入高校思想道德与法治课的路径探析 摘要:思想道德与法治课承担着培育大学生正确价值观的重要使命,在课程教学中融入“时代楷模”资源,有利于筑牢大学生的理想信念、厚植大学生的家国情怀、培育大学生的责任担当。针对当前“时代楷模”资源融入思想道德与法治课存在的教学模式固化、泛娱乐化...
红色文化数字叙事融入高校时代新人培育的逻辑与路径 摘要:红色文化数字叙事融入高校时代新人培育,既是数字时代推进红色文化永葆生机的现实需要,又是“抓好后继有人这个根本大计”的重要战略抉择。红色文化的技术赋能、叙事转换、文化表征与高校学生的认知习惯、情感需求和精神成长规律高度契合。数字技术的...

警务联络官制度：高校安全协同治理的创新路径 摘要:高校安全是高等教育高质量发展的基础。随着高校规模的扩大和校园开放程度的加深,传统安全管理模式已无法解决高校内所有安全问题,采取协同治理方式才能有效应对各种挑战。警务联络官制度是一种创新性高校安全治理制度,依托此制度在广西多所高校内依...
电子凭证会计数据标准与高校财务报销的适配性探究 摘要:随着数字经济的发展,电子凭证会计数据标准在提高财务管理效率、规范会计工作方面发挥着日益重要的作用。目前,广西高校财务报销应用电子凭证会计数据标准存在校际差异明显、技术适配性不足、制度适配性缺失、业务适配性不足、人员适配性欠缺等问题。...
人工智能背景下辅导员在研究生入学教育中角色重构的三重审视 摘要:随着人工智能技术在教育领域的深度融入,作为研究生入学教育工作主力军的辅导员,其角色定位与实践模式正面临深刻的变革。该研究从角色定位、角色转换、角色实践这三个维度,审视人工智能给辅导员工作带来的变化与挑战,剖析人工智能背景下辅导员在研...
高校环境育人的实践创新探讨 摘要:校园文化环境建设是促进学生全面发展的重要途径。该研究立足高校环境育人的现实挑战,以广西师范大学雁山校区为实践样本,依托桂林山水意象和地域文脉,结合校园红色文化历史,通过校园物理空间与人文场景协同机制的重构,探索环境赋能思想教育的创新...
打造“三香”社区:高职院校 “一站式”学生社区开展浸润式教育的探索 摘要:“一站式”学生社区作为协同育人的重要空间载体,是高职院校开展思想政治教育、落实立德树人根本任务的重要阵地。该研究聚焦高职院校“一站式”学生社区育人实践,以广西职业技术学院“三香”社区为例,探讨高职院校“一站式”学生社区开展浸润式教育...
依托大数据技术提高家庭经济一般困难学生认定有效性的探索 摘要: 家庭经济一般困难学生认定是高校精准资助体系中的关键环节,传统认定模式存在数据维度单一、主观评估失真等局限性。该研究针对当前高校家庭经济一般困难学生认定工作中存在的“数据孤岛”现象及人为主观评估导致的认定偏差问题,构建基于涉户政务数据...
高职院校创新创业教育协同评价探索 摘要:当前高职院校创新创业教育评价普遍存在主体单一、重量轻质、缺乏动态调整机制等突出问题,因此研究从多元协同治理视角,提出由政府、高职院校、企业、第三方机构四个评价主体协同评价的思路,明确各主体功能定位、建立评价主体协同机制,并基于高职院...
人工智能背景下高校电信网络诈骗防范教育探析 摘要:随着人工智能技术的快速发展,一些不法分子利用人工智能技术进行电信网络诈骗,对人民群众的财产安全造成严重威胁。该研究分析人工智能背景下高校电信网络诈骗的新特点和高校防范电信网络诈骗面临的问题,并在此基础上,从增强大学生防诈意识、推动反...

数字技术赋能学科教学(思政)专业硕士研究生课程教学改革的创新实践 摘要:随着数字化浪潮来袭,数字技术重塑了硕士研究生课程建设的新形态,成为落实立德树人根本任务和培育时代新人的新兴动力和重要支撑。当前,数字技术赋能学科教学(思政)专业硕士研究生课程的教学改革面临制度规范缺失、技术耦合存在障碍和数字化理念不...
“新双高”背景下高职“金课”建设探究 摘要:在“新双高”建设引领职业教育高质量发展的关键阶段,“金课”作为人才培养的核心载体,其建设质量直接关乎职业教育服务国家战略和区域产业发展的能力。当前,高职院校电子商务专业课程建设仍普遍存在与产业需求脱钩、能力培养体系不健全等矛盾。因此...
数智化背景下高职院校“影视特效”课程 “三创四融”教学模式构建 摘要:在提倡以教育数字化开辟教育发展新赛道的背景下,影视行业数智化转型不断加速,对高职院校特效课程提出了全新的人才培养要求。该研究针对数智化转型驱动下高职“影视特效”课程存在的教学内容滞后、产教脱节及学生创新能力不足等问题,构建“三创四融...
基于TPACK框架的建筑工程测量课程教学 摘要:研究以广西建设职业技术学院为例,探索基于TPACK框架的建筑工程测量课程的教学实践,具体包括通过将“岗课赛证创”五维交融,使教学内容更具针对性;通过融“教、学、做”于一体,实现教学单项与综合、虚拟与现实、校内与校外实训的三联合等,从...
“双创”背景下社区健康服务与管理课程教学探索 摘要:当前健康服务与管理专业课程教学存在人才培养体系基础薄弱、教学内容与行业需求脱节、教学模式方法单一、创新与实践培养力度不足及考核体系不完善等问题。在国家“双创”(创新创业)教育背景下,本研究立足复合型社区健康服务人才培养目标,以社区健...

广西高校商务英语专业人才适应性调研及提升策略 摘要:近年来,全球化进程加速,国际贸易环境日益复杂多变,广西商务英语专业的毕业生在就业市场上面临一定的挑战。该研究通过调研广西高校商务英语专业本科毕业生及用人单位,发现该专业具有广泛的行业选择机会以及多元化的就业方向,且契合区域经济社会发...
面向自然资源行业的技术人才职业能力递进式培养探究 摘要:研究基于自然资源行业对技术技能人才的需求,探讨高职教育人才职业能力递进式培养模式,提出通过重构“能力递进”课程体系、强化实践教学、深化产教融合、改革评价机制等措施,培养通用能力、专业能力、岗位专项能力及综合素养,以提升学生的专业技能...
高校翻译专业“道术并举”育人模式探讨 摘要:新时代对高校人才培养提出了更高的要求,翻译专业人才需要具备良好的专业素养和思政素养,才能肩负起讲好中国故事、传播中国声音的时代使命。为此,广西师范大学翻译专业通过探索“翻译中国+区域译介”课程思政、打造“价值内化—实践外化—思想深化...

基于数字原住民人工智能使用行为的英语教学优化路径探讨 摘要:在人工智能(AI)工具深刻改变教学生态的当下,如何合理使用AI并将其融入教学成为重要议题。当代高职学生作为数字原住民,行为习惯深受数字环境影响,也善于适应和使用数字技术。该研究通过调查高职大一学生在英语学习中使用AI的情况,揭示AI...
语法翻译法和交际教学法在英语教学中的差异性比较探究 摘要:英语教学中的语法翻译法(GTM)和交际教学法(CLT)各有优势。语法翻译法以教师为中心,注重语言形式的准确性,依赖母语教学,强调阅读和写作技能,但易忽视学生的交际能力和学习兴趣的培养;交际教学法以学生为中心,重视交际能力的培养,使用...
新质生产力人才需求视角下的“CTF+AI实训”教学模式创新探究 摘要:在新质生产力加速发展的时代背景下,网络安全行业对兼具实战能力与智能技术应用能力的复合型人才需求日益迫切,但当前部分高职院校的信息安全人才培养仍面临理论教学与实操训练脱节、人工智能技术融合不深、真实对抗环境缺失等问题,导致毕业生难以满...
第三届全国大学生职业规划大赛广西赛区总决赛圆满落幕 本刊讯近日，由广西壮族主办，、承办，协办的第三届全国大学生职业规划大赛广西赛区总决赛颁奖典礼在举行。颁奖典礼实况通过网络平台面向全区各高校师生进行同步直播。党组成员、副厅长傅源方在致辞中表示，各高校要始终坚持以赛育人，构建系统化生涯教育...
广西基层就业代表巡回宣讲启动 本刊讯近日，由广西壮族自治区教育厅主办、南宁师范大学承办的广西基层就业代表巡回宣讲启动，启动仪式在南宁师范大学举行。自治区教育厅党组成员、副厅长傅源方出席启动仪式和巡回宣讲活动，并为宣讲团成员颁发聘书。本次巡回宣讲活动邀请6名基层就业典...