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摘 要 《乡土中国》难懂，学生缺乏阅读兴趣，通过创设情境设计学习活动链，可以引领学生进入书本进而提高阅读兴趣，提升教学效能。
关键词 学习活动 《乡土中国》 阅读策略
整本书阅读教学的重要性不言而喻，笔者在进行《乡土中国》整本书阅读教学过程中，通过明确阅读任务、创设情境、设计学习活动链等方法开展教学，取得了不错的效果，现总结相关做法。（剩余2882字）
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