信息技术赋能中华优秀传统文化教育的实践探索

——以小学道德与法治课教学为例

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》指出，道德与法治课程立足于发展学生核心素养，以社会发展和学生生活为基础，内容选择体现社会发展要求，突出中华民族传统美德、革命传统和法治教育，有机整合社会主义先进文化教育、革命文化教育、中华优秀传统文化教育等，坚持道德与法治课程的思想与价值引领，发挥道德与法治课程在落实立德树人根本任务中的关键作用。（剩余5963字）

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