基于区域性教育平台的教学模式研究

——以北京市海淀区教育数字化转型实践为例

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摘要： 北京市海淀区以“双区”建设为契机，打造了信息技术支持的教育生态系统，为教育数字化转型筑牢了基石。在此基础上，海淀区积极探索直播教学、点播教学、双师课堂等教学模式。实践表明，区域性教育平台对不同样态的教学模式发挥了资源升级、时空拓展、结构重构三类作用。为更好地发挥的资源优势和公共服务价值，区域教育平台需要持续建设完善优质资源、扩大优质教育资源均衡、建立跨学科服务体系、聚焦应用服务。（剩余5535字）

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