汉字育人中的“小事件大道理”

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一、案例背景

现如今，不少中小学校设有专职心理教师，但是心理教育的开展依然存在着诸多局限性。笔者认为，进行心理教育的关键是班主任要将心理健康教育引入班级管理，担负起学生心理健康教育的责任。开展心理班会，既是我们对集体心理疏导等活动载体的新拓展，也是对学生班集体心育功能的新强化。

二、案例描述

之前，笔者接手了一个“有点乱”的班级，课堂上始终存在一些学生不认真听讲的现象。（剩余2395字）

试读结束

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