“三性”联合，有效开展课后延时服务
［摘要］ “双减”政策的实施，强化了学校对学生的服务功能。延时服务期间，班级可开展调查，依照学生兴趣分类开展活动；学生自主组织活动展示，实施表现性评价；与家庭结合，形成长效机制，有利于培养学生的综合能力和素养，从而让他们更有信心地投入学习、生活，最终实现自己的人生价值。
［关键词］ 延时服务；自发性秩序；表现性评价；长效性机制
自推行课后服务“5+2”模式以来，诸多学校都在探索延时服务中如何有效开展班级活动，以期既能放松学生的身心，又能让学生有所收获。（剩余2429字）
