小学低年级写话教学的情境化路径探索

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写话是“运用词语写句子，根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号”的初步写作活动。《义务教育语文课程标准（2022年版）》对低年级写话提出“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物”的要求。当前低年级写作教学中，教师依然经常采用“看图写句”的单一模式，缺乏对学生生活经验的激活与情感体验的引导，这就使得学生的写话内容空洞，甚至千篇一律。（剩余2395字）

试读结束

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