小学语文父爱主题文本的细节品读策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

统编教材选人多篇父爱主题文本，如五年级上册《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》（该文同时写到了母亲和父亲，本文重点从父亲视角进行阐述与评价），其教学价值在于引导学生“体会亲情、学会表达”。但实践中，教师常通过“感人场景分析”等问题进行串讲，未能引导学生沉入文字细节，导致情感体验表层化。基于“情感教育”理念，本研究探索父爱主题文本的细节品读策略。（剩余2422字）

试读结束

目录
monitor