互联·互释·互鉴:双文本融合教学

——以《阿西莫夫短文两篇》为例

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阿西莫夫的科普作品以“广阔的背景、缜密的推理、生动的叙述”而著称[1]。统编初中语文教材八年级下册选入的《阿西莫夫短文两篇》（《恐龙无处不有》和《被压扁的沙子》）即是如此，其核心内容涵盖多个学科，推理过程环环相扣，表述方式引人入胜，充分展现出理性思辨之美的同时，也为单元导语中“读懂文章阐述的事理”、掌握其中“分析推理的基本方法”的要求带来了一定挑战。（剩余4009字）

试读结束

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