百年文言文教学功能演变

——以《项脊轩志》为考察对象

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当我们讨论文言文该教什么和怎么教的时候，首先要考虑文言文的功能。作为教学材料，文言文在不同时代所发挥的功能是不同的。梳理、辨析不同时期的文言文教学功能，有助于正确看待和评价历史上文言文教育的不同观点、做法，并合理地设计和实施当下的文言文教学。本文以教科书中的经典选文《项脊轩志》为对象，考察一百多年来文言文教学功能的演变，为其教学提供参考。（剩余8429字）

试读结束

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