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中图分类号：G266文献标识码：A
文章编号：1004-9436（2026）02-0164-03
席勒在《美育书简》中提出了美育的概念，并将其与健康教育、审美教育、道德教育并列。他认为审美教育具有育人功能，可以弥合人性的分裂，引导人类走向自由。美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力、培养创新意识的教育，能提高审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。（剩余4703字）
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中日韩博物馆儿童美育对比及其对艺术教育与人文交流双向构建的启示研究
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