虚拟仿真“热技术”融入课程思政潜在风险的“冷思考”

——以贵州高职院校为例

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中图分类号:G711文献标识码:A

文章编号:1004-9436(2026)02-0093-03

0引言

习近平总书记指出:“要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力。”[1]作为新一代的信息技术,虚拟仿真正以前所未有的深度和广度融入高等职业教育领域,成为促进职业教育教学变革的关键动力因素。(剩余4634字)

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