大语文理念下初中文言文跨学科教学的理论建构与实践路径研究

——以《桃花源记》为例

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中图分类号：G633.33文献标识码：A

文章编号：1004-9436（2025）24-0207-03

作为中华文化的重要载体，文言文学习关乎学生对历史、哲学和文化的理解。《桃花源记》是初中语文教材中的经典篇目，蕴含丰富的文化思想和哲理，适合通过跨学科教学的方式加深学生的理解。然而，当前文言文教学中，普遍存在学生语言理解困难、文化背景知识储备不足和批判性思维能力欠缺等问题。（剩余4907字）

试读结束

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