基于“学习通+BOPPPS”的人工智能混合式教学设计研究
一一以图形图像处理课程为例
中图分类号：G434 文献标识码：A文章编号：1004-9436（2025）24-0204-03
1“学习通 + BOPPPS”混合式教学模式的优势
“学习通 + BOPPPS”混合教学模式注重以学生为中心，通过课堂参与式学习等方式，为学生创造不同的学习情境，指导学生进行积极的知识探究与建构。此外，该模式与认知负荷理论一致，能够对网络教学与课堂教学的内容和任务进行合理配置，减轻学生的认知负担，提升教学效果。（剩余4610字）
