核心素养视域下的习作教学“四部曲”

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习作教学是语文教学的重要组成部分，在考试中分值最多的部分是习作。于是在考试前，猜题、押题、背题等现象屡见不鲜，但考试时，学生的实际情况如何呢？偏题、跑题时有发生：有的审题不准，重点不突出，偏题；有的匆匆下笔，结果因不符合要求而跑题，脚踩西瓜皮……笔者以为出现种种乱象的原因除学生的心理紧张，有点怯场外，主要还是学生对习作的流程不清楚，平时习作没有按步骤进行。（剩余2626字）

试读结束

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