高职院校学前教育专业教师教学能力提升路径探索

——以幼儿英语课程为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘 要］简要分析高职院校学前英语教师教学现状，围绕高职学前英语教师教学能力提升这一主题，从“两个模块”，即基础教学能力和拓展教学能力，以及“八大能力”，即课程知识整合应用能力、课程教学设计能力、课程教学实施能力、课程教学评价能力、信息化教学能力、课程思政能力、实践教学能力和科研能力探索高职院校学前英语教师教学能力提升的路径。（剩余6499字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人