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摘要：新课程背景下，为了让学生形成充实、真实的学习体验，小学数学教师引入生活化教学思想，作为组织课堂教学活动的指导，将不同的教学手段与教学资源组合起来，为学生创设内容丰富、形式开放的学习场域，支持学生独立思考，鼓励学生自主探索，让学生在生活化情境之下解决数学问题，最终掌握数学知识，发展数学核心素养。（剩余7784字）
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“新课程”背景下小学数学教学生活化策略探索
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