小学数学单元项目化学习评价模式的探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

单元项目化学习是发展学生学科核心素养的重要途径。为深入贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》文件精神，在小学数学单元项目化学习中遵循目标整体性、情境真实性、学习过程持续性及思维表现高阶性原则，构建“以评促学”“以评促教”的双循环可视化评价模式，能够实现教学评一体化，指向学科全面育人。小学数学单元项目化学习是根据小学阶段学生身心发展特征和认知规律，将数学知识与学生经验整合融通，以一个具体的项目形式呈现的学习方式。（剩余2931字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人