基于数学核心素养的小学单元教学策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）指出教师要注重学生核心素养的培养，以此促进学生全方位成长和发展。《标准》中还指出教师在教学时要树立单元整体教学理念，能引导学生主动探究知识，梳理知识之间的内在联系，构建系统的知识框架。大单元教学模式具有许多优势，能满足学生学习需求。在新时代，教师要重视大单元教学，将其科学地应用在小学数学课堂中，提升教学效果，促进学生全面发展。（剩余2860字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人