问题教学法在构建小学数学探究式高效课堂中的运用

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新课程改革倡导以“问题情境—建立模型—解释应用与拓展”的模式呈现知识内容，这就要求教师要转变传统的记忆、模仿、训练为主的教学理念，探索新的教学方法，从学生已有知识和生活经验出发，引导学生在自主探索、合作交流和实践创新的过程中掌握数学知识与技能，发展数学思维和方法。

问题教学法是在教学过程中以提出问题、分析问题、解决问题作为线索，激发学生的主动性和积极性，促使学生在解决问题的过程中发现知识、掌握技能、提升能力的教学方法。（剩余2779字）

试读结束

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