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古诗词作为小学语文教学的重要组成部分，对提高学生的文化素养具有无可替代的作用。为了让古诗词常驻学生心间，教师应引导学生读出古诗韵味，畅享别样精彩。
一、创设诵读情境，激发诵读热情
由于小学生处于特殊的年龄段，其接受力和理解力尚处于发展过程中，导致学生在学习古诗词时存在畏难心理。考虑到这一问题，教师应以提升核心素养为教学基本点，有意识地为学生创设情境，从而引导学生沉浸在古诗词的诗画氛围中。（剩余2679字）
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读出古诗韵味 畅享别样精彩
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