多模态视角下的初中英语词汇教学策略探究

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词汇在英语学习中处于基础地位，关乎整个英语学习效果。早在20世纪末，R.Barthes基于系统功能语言学提出了多模态理论。21世纪初期，Kress和VanLeeuwen倡导将多模态语篇运用于外语教学中。随着“互联网十”时代的到来，现代信息技术被广泛应用于外语教学，为多模态教学提供了客观条件。为激发学生的词汇学习兴趣，提高学生的词汇识记水平，一线教育工作者不妨尝试在多模态视角下实施初中英语词汇教学。（剩余4723字）

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