经历数学建模过程，体会消元转化思想

——基于学情前测的“二元一次方程组”教学设计

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摘  要：根据前测结果，将“二元一次方程和方程组的概念及其解的概念、解二元一次方程组的代入消元法和加减消元法”这部分难度不大的内容整合在一课时教学，利用“将一根绳子剪成两段”的情境串联的多个问题，引导学生完整经历从实际问题中逐步产生二元一次方程，再通过解二元一次方程组解决实际问题的数学建模过程，明晰方程（组）概念，并重点体会代入法和加减法背后的消元转化思想，感悟解法本质。（剩余2620字）

试读结束

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