树立职业信仰，增强内驱动力

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基础教育教师有1600万之多，如何实现优质均衡是一篇宏大的文章。从学龄前到高中阶段，从普教、职教到特殊教育，种类繁多，年龄段很长，教育对象的年龄特征、生理、心理、天赋、环境等因素差异很大。要有效提高教师队伍的质量，不能用一把标准化的尺子，而应从各类学校具体实际出发，寻觅最合适的途径、内容和方法，取得最佳效果。（剩余981字）

试读结束

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