单元起始课教学要注意“虚实结合”
——以《对称图形——圆》一章为例
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摘 要：数学教学要重视单元起始课教学，给学生宏观的指引和整体的印象，将学生带进单元学习的大门。以《对称图形——圆》一章为例，说明单元起始课教学要注意“虚实结合”：帮助学生构建学习路径，窥探学习内容，了解“学什么”的顺序；引导学生明确核心概念，初探根本性质，体会“怎么学”的方法。
关键词：初中数学；单元起始课；《对称图形——圆》
《义务教育数学课程标准（2022年版）》确立了核心素养导向的课程目标，为此，强调教学内容的结构化。（剩余3241字）
