融入有机高分子的“有机合成”教学探微

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摘  要：《有机合成》一课，通过课标研读、教材比较、学情分析，明确教学目标和教学思路，设计的教学过程为：以环境热点问题中的有机高分子“微塑料”为情境素材，通过乳酸合成路线的设计和讨论，构建有机合成认知模型，并运用该模型合成新的有机高分子，深化认知结构。

关键词：高中化学；有机合成；有机高分子；认知模型

本文系江苏省教育科学“十四五”规划课题“高中化学认知模型建构的实践研究”（编号：D/2021/02/540）、江苏省中小学教学研究第十四期课题“高中化学学业质量标准的实施策略研究”（编号：2021JY14ZB10）的阶段性研究成果。（剩余4987字）