谈谈学生自主管理班级

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目前班大部分的班级管理是班主任跟上班级，处理班级日常事务，方法多是標、靠、磨。从学生的成长需要分析，班主任管理忽视了学生成长过程中的主体意识，把原本属于学生的事代劳了，剥夺了学生经历磨练的机会。学生自主管理应是人文性和理性的管理，把一人管理转变为学生参与的自主管理，在班主任的指导下，根据班级问题来分析，研究对策，自主管理，这也是学生自我发展的客观需要。（剩余2620字）

试读结束

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